古诗词与背诵课文

义务教育教科书 · 语文 · 六年级下册

本学期共收录 17 首古诗词(课文 6 首、古诗词诵读 10 首、日积月累 1 首),涵盖唐、宋、明、清及先秦(诗经)作品。
本学期要求 5 篇课文/段落背诵,其中古诗词 2 课、现代散文 1 篇、议论文 1 篇、文言文 2 则。
一、古诗词全文
以下为课本中全部古诗词,包括第3课《古诗三首》、第10课《古诗三首》、古诗词诵读(10首)及语文园地日积月累中的古诗词。
课文古诗词 · 第3课《古诗三首》
01 第3课 · 背诵

寒食

韩翃

春城无处不飞花,

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,

轻烟散入五侯家。

注释 〔寒食〕寒食节,通常在冬至后的第105天,过去在节日期间不能生火做饭。 〔春城〕指春天的京城。 〔御柳〕皇城里的柳树。 〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 〔传蜡烛〕指传赐新火。 〔五侯〕这里泛指权贵豪门。
02 第3课 · 背诵

迢迢牵牛星

选自《古诗十九首》(东汉末年)

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

注释 〔河汉女〕指织女星。河汉,银河。 〔擢〕伸出。 〔素〕白皙。 〔札札〕织机发出的响声。 〔机杼〕织机。杼,梭子。 〔章〕花纹。 〔零〕落下。 〔盈盈〕清澈的样子。 〔脉脉〕凝视的样子。
03 第3课 · 背诵

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦,

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,

不知秋思落谁家。

注释 〔十五夜〕农历八月十五中秋节的夜晚。 〔中庭〕即庭中,庭院中。 〔地白〕地面因月光照射而呈现银白色。
课文古诗词 · 第10课《古诗三首》
04 第10课 · 背诵

马诗

李贺

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。

注释 〔燕山〕燕然山。这里借指边塞。 〔钩〕古代的一种兵器,像剑但形状弯曲。 〔何当〕什么时候。 〔金络脑〕用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。
05 第10课 · 背诵

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。

注释 〔等闲〕平常。 〔浑〕全,全然。 〔清白〕指高尚的节操。
06 第10课 · 背诵 + 默写

竹石

郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。

注释 〔任〕任凭。 〔尔〕你。
古诗词诵读(10首)
07 古诗词诵读 · 1

采薇(节选)

选自《诗经 · 小雅》

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

注释 〔薇〕植物名。 〔昔〕从前,指出征时。 〔往〕指当初去从军。 〔依依〕形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 〔思〕句末语气词,没有实在意义。 〔雨雪〕指下雪。"雨",这里读yù。 〔霏霏〕雪下得很大的样子。 〔迟迟〕迟缓的样子。 〔载〕则,又。 〔莫〕没有人。
08 古诗词诵读 · 2

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

注释 〔安西〕指唐代安西都护府。 〔渭城〕秦时咸阳城,汉代改称渭城,在今陕西咸阳东北。 〔浥〕湿润,沾湿。 〔阳关〕古关名,故址在今甘肃敦煌西南。
09 古诗词诵读 · 3

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

注释 〔发生〕使植物萌发、生长。 〔野径〕田野间的小路。 〔红湿处〕被雨水打湿的花丛。 〔花重〕花因为饱含雨水而显得沉重。 〔锦官城〕成都的别称。
10 古诗词诵读 · 4

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无。

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都。

注释 〔呈〕恭敬地送上。 〔水部张十八员外〕指唐代诗人张籍,他在同族兄弟中排行第十八,曾任水部员外郎。 〔天街〕京城街道。 〔润如酥〕形容春雨滋润细腻。酥,酥油。 〔处〕时。 〔绝胜〕远远胜过。
11 古诗词诵读 · 5

江上渔者

范仲淹

江上往来人,

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,

出没风波里。

注释 〔但〕单单,只是。
12 古诗词诵读 · 6

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间,

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,

明月何时照我还。

注释 〔瓜洲〕在今江苏扬州一带,位于长江北岸。 〔京口〕在今江苏镇江,位于长江南岸。 〔钟山〕今江苏南京紫金山。
13 古诗词诵读 · 7

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

注释 〔不值〕没有遇到人。值,遇到。 〔应〕大概,表示猜测。 〔怜〕怜惜。 〔屐齿〕指木屐底下突出的部分。屐,木鞋。 〔印苍苔〕在青苔上留下印迹。 〔小扣〕轻轻地敲。 〔柴扉〕用木柴、树枝编成的门。
14 古诗词诵读 · 8

卜算子 · 送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

注释 〔卜算子〕词牌名。 〔送鲍浩然之浙东〕词题。之,往,去。 〔水是眼波横〕水像美人流动的眼波。 〔山是眉峰聚〕山如美人蹙起的眉毛。 〔那〕同"哪"。 〔眉眼盈盈处〕山水交汇的地方。盈盈,仪态美好的样子。 〔才始〕方才。
15 古诗词诵读 · 9

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!

休将白发唱黄鸡。

注释 〔浣溪沙〕词牌名。 〔蕲水〕古县名,即今湖北浠水县。 〔兰溪〕浠水的古称。 〔兰芽短浸溪〕初生的兰的嫩芽浸在溪水中。 〔萧萧〕这里形容雨声。 〔子规〕杜鹃鸟。 〔无再少〕不能再回到少年时代。 〔休将白发唱黄鸡〕不要因老去而悲叹。唱黄鸡,语出白居易"黄鸡催晓丑时鸣",比喻时光流逝。
16 古诗词诵读 · 10

清平乐

黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

注释 〔无行路〕没有留下春去的行踪。 〔啭〕鸟婉转地鸣叫。 〔因风〕借着风势。因,凭借。
语文园地 · 日积月累
17 第一单元 · 日积月累

长歌行

汉乐府

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲!

二、要求背诵的课文及段落
课本在每篇课文后的练习中标注了背诵要求。以下为全书 5 篇要求背诵的课文/段落,含原文及具体背诵范围。
01 第3课 · 古诗三首

古诗三首

韩翃 · 《古诗十九首》 · 王建
背诵要求:背诵课文(全部3首)。
02 第8课 · 匆匆

匆匆

朱自清(选作课文时有改动)
背诵要求:背诵课文。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

03 第10课 · 古诗三首

古诗三首

李贺 · 于谦 · 郑燮
背诵要求:背诵课文(全部3首)。 默写要求:默写《竹石》。
04 第12课 · 为人民服务

为人民服务

毛泽东
背诵要求:背诵第2—3自然段。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

背诵人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。"为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

背诵因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。"精兵简政"这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。

05 第14课 · 文言文二则

文言文二则

选自《孟子 · 告子上》、《列子 · 汤问》
背诵要求:背诵课文。

(一)学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

(二)两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:"我以日始出时去人近,而日中时远也。"

一儿曰:"我以日初出远,而日中时近也。"

一儿曰:"日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?"

一儿曰:"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?"

孔子不能决也。

两小儿笑曰:"孰为汝多知乎?"

学弈 · 注释 〔弈〕下棋。 〔弈秋〕"秋"是人名,因善于下棋,所以称为弈秋。 〔通国〕全国。 〔惟弈秋之为听〕只听弈秋的教诲。 〔鸿鹄〕天鹅。 〔援〕牵引,拉开。 〔缴〕系在箭上的丝绳,这里指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回。 〔之〕他,指专心致志的那个人。 〔弗若〕不如。 〔为〕因为。 〔与〕同"欤",句末语气词,表示疑问。 〔然〕这样。
两小儿辩日 · 注释 〔辩斗〕争辩,争论。 〔以〕认为。 〔日中〕正午。 〔车盖〕古时车上的圆形篷盖,像雨伞一样。 〔及〕到,到了。 〔盘盂〕盛水和食物的器皿。 〔沧沧凉凉〕寒凉。 〔探汤〕把手伸到热水里。这里比喻天气很热。汤,热水。 〔孰〕谁。 〔为〕同"谓",说。〔汝〕你。〔知〕同"智",智慧。