九年级下册

义务教育教科书 · 语文 · 九年级下册

本学期共收录 17 首古诗词(汉乐府 1 首、唐代 1 首、宋代 9 首、元代 2 首、明代 2 首、清代 2 首),其中课文精读 9 首(词四首、诗词曲五首)、课外古诗词诵读 8 首。
本学期要求 8 篇课文/段落背诵,含现代诗 1 篇、文言文 4 篇、古诗词 2 组、现代散文 1 篇。
一、古诗词全文
以下为课本中全部古诗词,包括第12课《词四首》4首、第24课《诗词曲五首》5首及课外古诗词诵读两组共8首。
课文古诗词 · 第12课《词四首》
01 第12课 · 背诵并默写

渔家傲·秋思

北宋 范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

注释 〔塞下〕边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 〔衡阳雁去〕即"雁去衡阳",为符合格律而倒置。秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。 〔边声〕边塞特有的声音,如大风、羌笛、马嘶的声音。 〔千嶂〕层峦叠嶂。嶂,直立似屏障的山峰。 〔燕然未勒〕指边患未平、功业未成。燕然,燕然山,东汉窦宪破北匈奴,登燕然山刻石记功而还。 〔征夫〕出征的士兵。
02 第12课 · 背诵并默写

江城子·密州出猎

北宋 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!

持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

注释 〔老夫〕作者自称。 〔左牵黄,右擎苍〕左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰。黄,指黄犬。擎,举着。苍,指苍鹰。 〔千骑〕形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。 〔为报倾城随太守〕为我报知全城百姓,使随我出猎。 〔持节云中,何日遣冯唐〕朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢?这里作者以魏尚自许。 〔天狼〕星名。传说天狼星"主侵掠"。词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。
03 第12课 · 背诵并默写

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

南宋 辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

注释 〔梦回〕梦中回到。 〔八百里分麾下炙〕把酒食分给部下享用。八百里,指牛,这里泛指酒食。麾下,军旗下面,指部下。炙,烤熟的肉食。 〔五十弦翻塞外声〕五十弦,原指瑟,这里泛指乐器。翻,演奏。塞外声,指悲壮粗犷的军乐。 〔马作的卢飞快〕战马像的卢马那样跑得飞快。的卢,额部有白色斑点的马。 〔了却〕了结,完成。 〔可怜〕可惜。
04 第12课 · 背诵并默写

满江红·小住京华

秋瑾

小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。

四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音?青衫湿!

注释 〔秋容如拭〕秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭,擦。 〔四面歌残终破楚〕后用"四面楚歌"比喻四面受敌、孤立无援的困境。此处喻指清政府四面受敌。 〔八年风味〕秋瑾1896年在湖南结婚,至写这首词时,恰为八年。 〔侬〕我。 〔蛾眉〕指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。 〔青衫湿〕指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:"江州司马青衫湿。"
课文古诗词 · 第24课《诗词曲五首》
05 第24课 · 背诵并默写

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:"家中有阿谁?"

"遥看是君家,松柏冢累累。"

兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知饴阿谁。

出门东向看,泪落沾我衣。

注释 〔阿〕前缀,用在某些称谓或疑问代词等前面。 〔冢〕坟墓。 〔累累〕众多的样子。 〔狗窦〕给狗出入的墙洞。 〔旅谷〕野生的谷子。旅,植物未经播种而生。 〔饴〕同"贻",送给。
06 第24课 · 背诵并默写

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

注释 〔白草〕一种牧草,干熟时变为白色。 〔胡天〕胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。 〔角弓〕一种以兽角作装饰的弓。 〔瀚海〕指沙漠。 〔阑干〕纵横交错的样子。 〔辕门〕领兵将帅的营门。
07 第24课 · 背诵并默写

南乡子·登京口北固亭有怀

南宋 辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

注释 〔神州〕中原地区。 〔年少万兜鍪〕指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪,古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。 〔坐断〕占据。 〔曹刘〕指曹操与刘备。 〔生子当如孙仲谋〕曹操率大军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道:"生子当如孙仲谋。"
08 第24课 · 背诵并默写

过零丁洋

南宋 文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

注释 〔遭逢〕指遇到朝廷选拔。 〔起一经〕指因精通某一经籍而通过科举考试得官。 〔干戈〕指战争。干和戈本是两种兵器。 〔寥落〕稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 〔四周星〕四周年。 〔汗青〕古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为"汗青"。这里指史册。
09 第24课 · 背诵并默写

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;亡,百姓苦。

注释 〔山河表里〕外有黄河,内有华山,是为表里。形容潼关一带地势险要。 〔西都〕指长安。 〔踌躇〕迟疑不决。这里形容心潮起伏。 〔秦汉经行处〕途中所见的秦汉宫殿遗址。
课外古诗词诵读 · 第一组
10 课外古诗词诵读

定风波·莫听穿林打叶声

北宋 苏轼

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

注释 〔三月七日〕宋神宗元丰五年的三月七日,这时苏轼被贬居黄州。 〔沙湖〕在黄州东南三十里处。 〔吟啸〕高声吟咏。 〔芒鞋〕草鞋。 〔料峭〕形容微寒。 〔萧瑟〕指风雨吹打树木的声音。
11 课外古诗词诵读

临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游

南宋 陈与义

忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。

长沟流月去无声。

杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年如一梦,此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。

古今多少事,渔唱起三更。

注释 〔洛中〕指洛阳。陈与义(1090—1138),字去非,号简斋,洛阳人,宋代诗人。 〔午桥〕在洛阳城南十里。 〔长沟流月去无声〕月光随着流水悄然消逝。比喻时间在不知不觉中流逝。 〔新晴〕雨后初晴的景色。 〔渔唱起三更〕渔歌在夜半响起。
12 课外古诗词诵读

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

南宋 辛弃疾

一轮秋影转金波,飞镜又重磨。

把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?

乘风好去,长空万里,直下看山河。

斫去桂婆娑,人道是,清光更多。

注释 〔金波〕指月亮。飞镜,喻指月亮。 〔姮娥〕即嫦娥,传说中月宫的仙女。 〔乘风好去〕化用乘风飞天之意,表达词人乘风飞上万里高空俯瞰山河的愿望。 〔斫去桂婆娑,人道是,清光更多〕语出杜甫《一百五日夜对月》:"斫却月中桂,清光应更多。"斫,砍。桂,传说月中有桂树。
13 课外古诗词诵读

浣溪沙·身向云山那畔行

纳兰性德

身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!

一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!

注释 〔若为〕怎样的。 〔戍垒〕边防驻军的营垒。 〔关城〕关塞上的城堡。 〔莽红尘〕莽莽人世。 〔幽恨〕深藏的怨恨。此处指面对边塞苍茫而产生的深沉感慨。
课外古诗词诵读 · 第二组
14 课外古诗词诵读

南安军

南宋 文天祥

梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如此归!

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇。

注释 〔南安〕今江西大余。文天祥被元军押解北行,路过此地。 〔梅花南北路〕指经过梅岭。梅岭,即大庾岭,山上多梅树,是广东和江西的分界岭。 〔采薇〕周武王伐纣灭商,伯夷、叔齐不食周粟,逃到首阳山,采薇而食,后来饿死。薇,一种野菜。 〔城郭一时非〕城池一时沦陷,指被元军占领。
15 课外古诗词诵读

别云间

夏完淳

三年羁旅客,今日又南冠。

无限山河泪,谁言天地宽。

已知泉路近,欲别故乡难。

毅魄归来日,灵旗空际看。

注释 〔云间〕松江的古称。夏完淳(1631—1647),明末抗清英雄。 〔南冠〕《左传·成公九年》载,楚国人锺仪被俘,仍戴着"南冠"(楚国的冠)。后世遂以"南冠"为俘虏的代称。 〔泉路〕地下。指阴间。 〔毅魄〕英魂。语出屈原《九歌·国殇》:"身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。" 〔灵旗〕战旗。古代出征前必祭祷之,以求旗开得胜,故称。
16 课外古诗词诵读

山坡羊·骊山怀古

张养浩

骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?

只见草萧疏,水萦纡。

至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。

赢,都变做了土;输,都变做了土。

注释 〔骊山〕在今陕西临潼东南。 〔阿房〕即阿房宫,秦朝宫殿群,规模宏大,建筑华丽。故址在今陕西西安的阿房村。 〔一炬〕一把火。相传公元前206年,项羽攻入咸阳,放火焚毁阿房宫。 〔萦纡〕回环曲折。
17 课外古诗词诵读

朝天子·咏喇叭

王磐

喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。

官船来往乱如麻,全仗你抬声价。

军听了军愁,民听了民怕。

哪里去辨甚么真共假?

眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!

注释 〔朝天子〕曲牌名。 〔曲儿小腔儿大〕曲子短小,声音响亮。 〔官船〕官府的船。这里指扰民的宦官船只。 〔声价〕声望和社会地位。 〔水尽鹅飞罢〕水干了,鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
二、要求背诵的课文及段落
课本在每篇课文后的练习中标注了背诵要求。以下为全书 8 篇要求背诵的课文/课文组,含原文及具体背诵范围。
01 第1课 · 祖国啊,我亲爱的祖国

祖国啊,我亲爱的祖国

舒婷 · 现代诗 · 1979年4月
背诵要求:朗读并背诵这首诗。

背诵我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!

我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
 痛苦的希望啊,
是"飞天"袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国啊!

我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
 正在喷薄;
——祖国啊!

我是你的十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!

02 第9课 · 鱼我所欲也

鱼我所欲也

《孟子》 · 战国 · 儒家经典
背诵要求:反复朗读并背诵课文。

背诵鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

03 第11课 · 送东阳马生序

送东阳马生序

宋濂 · 元末明初 · 赠序
背诵要求:熟读课文,背诵前两段。

背诵余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?

04 第12课 · 词四首

词四首

范仲淹 / 苏轼 / 辛弃疾 / 秋瑾
背诵要求:背诵并默写本课的四首词。
05 第13课 · 谈读书

谈读书

弗朗西斯·培根 · 英国哲学家 · 王佐良 译
背诵要求:背诵《谈读书》。

背诵读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

06 第20课 · 曹刿论战

曹刿论战

《左传》 · 春秋 · 史学名著
背诵要求:熟读并背诵课文。

背诵十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:"肉食者鄙,未能远谋。"乃入见。问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人。"对曰:"小惠未遍,民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对曰:"小信未孚,神弗福也。"公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。"对曰:"忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣。"遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:"夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。"

07 第23课 · 出师表

出师表

诸葛亮 · 三国 · 蜀汉
背诵要求:有感情地朗读并背诵课文。

背诵先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

08 第24课 · 诗词曲五首

诗词曲五首

汉乐府 / 岑参 / 辛弃疾 / 文天祥 / 张养浩
背诵要求:背诵并默写课文。